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我要在双语班学习
时间:2018-07-11 08:24来源: 澳门银河娱乐在线 作者:马生莲 点击:

澳门银河娱乐在线讯(马生莲)“感谢吾斯曼叔叔帮我跟老师说情,我才可以在双语班学习。我要好好学习,将来考清华大学报答他”2018年7月10日,在米吉克乡亚阔坦村小学一年级新生报名现场6岁的小姑娘阿依古丽说。在村小学一年级学生入学摸排时,阿依古丽被安排在了母语班,阿依古丽是个很要强的孩子,她不愿意在母语班,她一定要在双语班好好学习,阿依古丽的父母也是希望孩子在双语班学习,最主要他们看到孩子学双语的决心,不忍心伤了孩子这份心情,来大队找工作队帮忙,工作队队员跟孩子经过一番交流发现孩子国语水平不差,可以跟上双语班的进度,故决定帮他们协调。他们带着孩子找到校领导,恳求校方让孩子在双语班学习,校方跟教育局领导反映这一情况后,教育局领导也被孩子学国语的热情打动,当即批示让孩子在双语班学习。

在新疆,尤其是南疆农村的孩子来说上双语班意味能上大学上好大学,很多孩子父母都愿意孩子入学时学双语,但由于农村学校教师队伍综合素质较低,教师年龄偏大,国语水平有限等问题,将孩子在入学时分为母语班和双语班。这对孩子今后的升学发展影响很大。现在很多年轻的农民家长非常注重国语学习。他们在村里开办的国语课里努力学习,恶补国语,他们认为自己已经被耽误了,不希望孩子还和自己一样,不会说国语。

虽然这家问题经过多方协调已成功解决,但像这样的家庭还有很多,工作队的力量毕竟有限。对于学龄儿童来说,一旦上学难就有可能误其一生。我们呼吁应尽早遏制“停办村校向城镇合并”之风的蔓延,根据各地实际情况开办乡村学校,让孩子们就近上学。其次,加大年轻师资力量注入。从发展现代化农业的战略角度来看,加大村校“义教”投入尤显重要。这就需要各地政府运用有形之手,调动一切社会力量支援村办小学教育资源的补充,要像支边支农扶贫那样精准“扶教”,鼓励师范院校毕业生去农村建功立业。

责任编辑:韩振华
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